El Stop Motion és una tècnica d’animació que consisteix a crear la il·lusió de moviment a partir d’una successió d’imatges fixes. Mitjançant la captura fotogràfica d’objectes o dibuixos, es genera una seqüència animada quan aquestes imatges es projecten de manera continuada. 

Aquesta tècnica va veure la llum per primera vegada a l’any 1896, quan Georges Méliès la va utilitzar per animar els títols de crèdit de les seves pel·lícules.

A l’escola Fedac Lleida treballem el Stop Motion a 3r d’ESO a la matèria d’Educació Plàstica, Visual i Audiovisual. Els nostres alumnes participen activament en totes les fases del procés de creació: des de la ideació i redacció del guió, passant pel disseny de personatges i escenografies, fins a la captura d’imatges i l’edició final del projecte final. Aquesta metodologia pràctica permet als nostres alumnes experimentar amb diferents materials i tècniques, desenvolupant al mateix temps la seva capacitat narrativa i competència artística i posar de manifest la seva creativitat.

El nostres alumnes han guanyat premis en certàmens com els organitzats per Espai Kuu, un projecte que dóna valor als artistes i cultura locals així com també promou la creativitat i l’expressió artística juvenil. 

Enguany, amb motiu del 30è aniversari de l’Animac (el Festival Internacional de Cinema d’Animació de Catalunya) el qual se celebra a la nostra ciutat, els nostres alumnes han participat en la primera edició del concurs de Stop Motion impulsat amb motiu d’aquesta commemoració. Aquesta experiència ha suposat una oportunitat única per mostrar les seves creacions i compartir el seu treball i el seu talent amb altres centres educatius i professionals del sector.

Més enllà de la motivació que suposa el fet d’obtenir un producte final visualment atractiu, el Stop Motion aporta nombrosos beneficis pedagògics i cognitius als alumnes. Treballar aquesta tècnica fomenta la creativitat, la planificació i l’organització del temps, així com la resolució de problemes per mitjà de la metodologia activa del “learning by doing”. També potencia la competència digital i audiovisual, alhora que reforça el treball cooperatiu. En definitiva, es tracta d’una eina educativa completa que contribueix al desenvolupament integral de l’alumnat.

Alguns exemples de treballs realitzats pels nostres alumnes de FEDAC Lleida són els següents:

• Irune Hernàndez Alonso “El porquet que canvia de dimensió” enllaç

Primer Premi Espai Kuu

• Jiaying Wang “Covid 19 vs jo” enllaç

Tercer Premi Espai Kuu

• Judith Masip Capdevila, Marta Bet Pujol Navarro i Anna Badia Prados “Fem equip” enllaç
• Andrea Sopena, Laura Cots i Judit Gatnau “Primavera” enllaç

• Jiarui Lin “Bug” enllaç
• Snizahana Dierikova “petites banyes” enllaç
• Dayana Santos Reyes i Keren Orellana Hernàndez “I find a love” enllaç
• Mohamed Haddaoui “The men” enllaç
• Kailin Chen i Ainhoa Martinez Consuegra “Colors” enllaç
• Ivette Zazurca, Patrícia Alferez i Maria Contreras “Vuelve” enllaç